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教资历史面试考什么
教资历史面试主要考察考生的历史知识和教学能力。
历史知识方面，会涉及中国历史、世界历史、地理、文化等相关内容，以考察考生的基础知识储备和综合能力。
而教学能力方面，主要考察考生的教案编写、授课表现、课堂管理等能力，以考察其是否适合担任教师岗位。
此外，教资历史面试还会考察考生对历史研究现状和趋势的了解程度，以考察其是否具备教育教学背景知识和综合素养。
总之，教资历史面试对考生的历史知识水平、教育教学能力和学科素养都有很高的要求。
公务员工作6年还是科员以后的路怎么走
第一，要看处在哪一级的部门，在县级部门工作6年还是科员非常正常，完全没有什么大不了的。特别是现在很多单位机构改革后，机构合并，职能整合，人员严重超编，都在消化超编人员，晋升的路更加难走，别说6年科员，即使16年科员也非常常见。在县级部门10年内能提到实职副科绝对是优秀的人才，大多数人都只能上职级，而不能上职务。
第二，在处级单位6年科员也很常见。有一些人数少、职位多的处级单位解决副科级相对容易，在一些人员多、职位少的处级单位，解决副科也很难，有的工作了10多年了还是科员的比比皆是，才6年的科员，一点也不长。
第三，在省级部门，这种情况一般不存在，基本上是科级以下到点就升，六年时间再怎么也得三级主任科员了。
建议还是要踏踏实实干好工作，不要想着6年或者8年就一定要怎么样，现实跟小说有很大的区别，并不是每个人都能像官场小说那样三五年一个台阶，总能遇到贵人的提携，现实中当一辈子一般人员的占绝大多数，建议摆正心态，踏实工作，然后总有机会的。
在县乡镇这个级别的公务员，上班6年还是科员很正常的。
现在摆在你面前的有两条路可以走。第一条就是遴选考试。现在在职公务员不允许报考公务员了，如果想向上发现，只有公务员遴选一条路，在基层工作了6年，可以考虑报考一下中央省市的公务员遴选！
第二条路，扎根基层，还是要立足岗位，苦练本领，坚持干字当头，实字为先，勇抓落实，得到领导和群众肯定，早日提拔进步。
总之，作为一名年轻的公务员，进步空间很大，不要被眼前的一点烦恼困扰，不忘初心，牢记使命，继续前行！！！
我是李木子，希望我的回答对你有所帮助，期待你的关注
【木子职说观点】公务员工作6年后还是科员以后的路怎么走？工作6年还是科员，基本上这样的情况主要是存在于区县及乡镇这样的基层单位，但我们要明白，官位本来就是僧多粥少，有的人可能一辈子都是科员。
听题主这样的描述，我觉得题主内心肯定还是有当领导的想法，还是想在公务员这个岗位上有所作为，否则对不起自己当初辛辛苦苦考公务员所付出的努力。
公务员工作6年还是科员，这样的情况主要是在区县及以下这样的基层单位。按照公务员法有关规定，科员工作满四年就可以提拔为副科级领导，如果题主是在市级及以上单位工作的话，那就算是提拔不了副科级领导，根据公务员职务职级并行规定，再不济也可以提拔为四级主任科员。如果在市级及以上单位工作6年还得不到提拔，那可能真要反思下自己是不是哪里有问题，得罪了领导。
对于区县以及乡镇工作的公务员来说，由于平台本身起点比较低，能够提拔为副科级领导的话就是单位的副职领导，也是县管干部。但我们要知道，一个乡镇有好几十上百个公务员，能够从中脱颖而出的都是人才，要不凭实力，要不靠关系，都是组织部门重点培养的对象，你要从中出类拔萃，你就要有过人的本事，这些你都有吗？不见得有。
因此，公务员工作6年还是科员的大有人在，不仅仅是你一个的问题，而是大把大把的人，有的人穷其一生，直到退休都可能是科员。当然，现在好一点，公务员职务职级并行以后，基层公务员的晋升渠道多了一些，职数变得更多，哪怕是当不了实职领导，至少也可以走职级之路。
当然，既然有想要追求进步的心，那其实就只有两条路可走:第一，服侍好主要领导，把工作做踏实，凭实力取得组织的信任，第二，想办法调往更高的平台，实现快速晋升。
对此，大家是怎么看的呢？
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