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高一文科生怎样学好>汗青/h2>
作为曾经高中历史课代表，平时历史成绩稳定在80分以上(100分满分)，想把自己的经验和方法分享给你。
高中历史成绩取得高分，关键在于选择题是否能够拿到高分，主观题由于长时间的积累背诵，其实大家的差距不大，曾经有一段时间，自己的历史成绩浮动很大，通过仔细分析和请教成绩优秀的同学后，得出了自己的方法。
1.抓住课本，吃透知识点
不知道你有没有这样的感受，当你学完高中历史后，回顾自己每一次模考成绩后，你会有这样的感受:这些知识点全国来源于书本，有些考点竟然是自己看书忽略掉的。考试的内容全部来源于课本，只不过变化了考察的方式，而且记得有一位文科状元分享经历，他的方法就是把书本读透，为此他把历史书整整背了下来，，当然这种背书方法因人而异，但是也反应出历史课本对于千变万化的试题依然是最有效的“参考书”。
2.语文文言文功底要强
在历史考题中，大量文言文片段会作为材料直接用在选择题、分析题中，对于文言文理解程度的差异，又会直接影响你对题目的分析与解答，所以务必要把语文文言文功底打扎实。
3.勤于思考、而不是只会埋头刷题
要想历史取得高分，选择题成为区分度最大的题型，对于分值非常高的单选，你真正直接得出答案的题是很少的，多数题都需要你进行分析得出。而这样的技能需要你平时多多思考，当你能够考题后知道出题者的想法后，你就懂得如何做好试卷。
提到的这些方法，可以帮助你做好历史试卷，但是真正学好历史还是要基于你是否热爱这个学科，是否对历史学科保持好奇心与吃苦勤学的精神，希望你可以爱上这个学科。
体系学习法
历史科目学习要放入大学习体系中，点线面结合，联想构造，深化记忆。
前期应学习“大类体系”:
历史和其他科目休戚相关，尤其语文，语文中文言文，古诗词，近代白话文都是往往体现当时真实的历史生活环境，甚至内容也往往讲述历史事件，通过语文知识学习，打好基点，贯通历史常识。其次就是课外看些历史剧，历史纪录片，百家讲坛，中国通史，世界通史，万历十五年等，通过课余电视节目和书本知识，既丰富阅读量，又语文，历史方面知识同步增长。大类学习是房子的底层结构，也是核心基面，许多人对历史没有兴趣甚至厌恶学历史就是没有形成历史学习体系，导致学习起来枯燥乏味，就难以为继了。
中期应学习“中心节点”:
串联历史和人物的重大节点和关键影响力事件是推动历史发展进程的主轴，当重点把握和深入了解。比如“鸦片战争”爆发的全景过程，战争背景，国内外环境，中英两国经济发展水平，虎门销烟导火索，军事力量对比，统治者态度，期间各种偶然性和必然性因素，再就是战争后引发的的一系列后果，割地赔款开商铺，中国逐步沦为半殖民地半封建社会的主线过程。“节点”学习需要“大类”知识做支撑，在高速公路上车才可以跑的更快，跑的更好。
最后应学习“小微领域”:
通过大类体系和中心节点历史知识学习，相信已经对历史有了比较在胸的认识，接下来就应该强化弱势领域。根据不同方式划分，历史知识可以按政治，经济，文化，民族融合，生产力五大类的发展方式。但是学生这时候普遍存在“小微领域”记忆模糊现象，比如政治，经济方面学习很到位，但对于文化和民族，生产力革新了解不足，这时候应该加强小微领域强化训练，通过刻意的无意识的记忆方式去理解去记忆，专注薄弱领域，细分学习。还有一个好方法就是去影视剧里面挑穿帮和错误，看看影视剧里古人的衣食住行，人情礼节，货币形式等方面是否有错误，从而带动历史知识学习和强化历史记忆力。查漏补缺，全面跃进。
体系学习法学习历史，由面到点，由浅入深，由表及里，多角度，宽领域，全方位带动历史知识学习，丰富和提升个人历史素养，古今中外，娓娓道来，提升自信！
（文:西北政法大学张超洋）
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